Categoría: Writing

ADVERBIOS en inglés, ¿cómo los colocamos?

Welcome back, dear students!

Día a día en nuestras clases nos encontramos con que algunos alumnos tienen ciertas dificultades a la hora de componer la estructura de una oración que contiene un adverbio.  Tristemente, no existe una regla universal que podamos seguir para la colocación de todos los adverbios. Sin embargo, en esta entrada vamos a intentar ejemplificar varios usos y estructuras comunes. ¡Vamos a ello! Let’s go!

1. Lo primero que tenemos que saber es que no colocaremos un adverbio entre un verbo y su objeto, por norma general. Así, encontramos incorrecta la construcción: I like very much my job; optando por cualquiera de estas dos alternativas: I very much like my job / I like my job very much.

2. Existen tres posiciones normales de un adverbio:

a) Posición inicial: al inicio de una cláusula, como en: Yesterday morning I went to the theatre with my husband.

b) Posición media: antes de un verbo (y recordemos, nunca entre un verbo y su objeto), como en: My mum usually goes shopping every Monday / My sister completely forgot my birthday.

c) Posición final: al final de una cláusula, como podemos observar en: I am going to the zoo tomorrow.

3.  Muchos adverbios pueden tener varias posibilidades de colocación, especialmente en el medio y al final de una cláusula (excepto, como veremos en el punto siguiente, los adverbios formados por dos palabras). Así, podemos usar indistintamente estas posiciones, como en: She quickly got dressed / She got dressed quickly.

4. Los adverbios de dos palabras NUNCA podrán colocarse en el medio y, por norma general, se situarán siempre al final.  Esto puede observarse en: She got dresseed in a hurry.

CONVOCATORIAS EXÁMENES OFICIALES INGLÉS 2019

Good morning, dear readers! Como cada lunes, aquí va una nueva entrada de blog especialmente dirigida a aquellos que piensan presentarse a una certificación oficial de inglés. ¿Ya sabéis cuando presentaros? ¿Y a qué examen? ¿No? No os preocupéis, para eso estamos nosotros.

Primero, ¿a qué certificado me presento?

Como ya hemos adelantado en otras ocasiones, INK Lingua Services opta por dos certificados diferentes: Cambridge y Trinity. Sobre Cambridge está todo escrito, tanto en este blog como en otras plataformas. Sin embargo, si tenéis cualquier duda sobre cómo son las pruebas y su funcionamiento, no dudéis en consultarnos vía web o presencialmente en cualquiera de nuestras sedes.

Trinity College es una opción menos conocida pero con muy buenos resultados. Se trata de una certificación bastante similar a la de Cambridge University pero con ligeras diferencias. Por ejemplo, ¿sabíais que el Speaking y el Listening se realizan a la vez? Así, solo tenemos dos pruebas separadas: Reading & Writing y Speaking & Listening. Además, parte del Speaking consiste en llevar preparada una especie de speech, de duración señalada según el nivel. ¿Quieres saber más? ¡Háznoslo saber!

Segundo, ¿a qué nivel debo optar?

A no ser que estés dentro de un programa o curso de preparación, en ocasiones tenemos dudas sobre a qué nivel optar en estas pruebas.  Si estás en esta situación, lo mejor es hacer una prueba de nivel. Existen muchas y muy variadas por la red. Sin embargo, nosotros podemos realizarte una sin ningún tipo de compromiso, en la que nuestros profesores nativos y titulados podrán aconsejarte, además de señalarte a qué nivel optar.

Tercero, ¿en qué fecha puedo examinarme?

¡Tenemos un sinfín de opciones!

Cambridge

A2 – KET for Schools (Computer Based) – Thu 20 Jun

B1 – PET for Schools (CB) – Thu 20 Jun or  Fri 20 Sep

B2 – FCE (CB) – Fri 20 Sep

B2 – FCE for Schools (CB) – Thu 14 Mar or Sat 15 Jun

C1  – CAE (CB) – Fri 22 Mar, Sat 15 Jun or Sat 21 Sep

Trinity

A2 – ISE Foundation – Sat 29 Jun

B1 – ISE I – Sat 29 Jun

B2 – ISE II – Sat 29 Jun

C1 – ISE III – Sat 29 Jun

 

Sabiendo todo esto… ¡ya no hay excusas!

HOW TO WRITE CATCHY ARTICLES

Para conseguir buena puntuación en tus artículos tienes que conseguir llamar la atención del examinador. Por eso, te animamos a que eches un vistazo a los consejos que te damos en este post.

  • Lee bien el enunciado: Parece que es algo obvio pero es realmente importante saber el tema sobre el que se os pide hablar y, mucho más importante, cuál es el tipo de lector al que va dirigido este artículo.
  • Tipo de lenguaje: En términos generales, podemos decir que los artículos siempre se van a redactar en un lenguaje más informal que los essays, por ejemplo. Sin embargo, mira bien donde se va a publicar. No es lo mismo escribir para una revista de adolescentes que para un periódico internacional. En cualquier caso, el registro será más casual y podrás echar mano de preguntas retóricas, multi-word verbs y expresiones para dar más énfasis y captar la atención del lector.

Have you ever…?

Are you one of those people who…?

Will the future bring us…?

Just imagine…

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HOW TO WRITE A BRILLIANT ESSAY

El essay, o ensayo, es un tipo de texto que suelen pedir en exámenes oficiales como el de Cambridge o el de Trinity (ISE) y muchos de vosotros os echáis a temblar cada vez que os proponéis hacer uno. Seguid leyendo y poned en práctica estos útiles consejos. Ya sabéis que es peor pensarlo que hacerlo así que… ¡manos a la obra!

¿Qué tipo de texto es un ESSAY?

Cuando se os pide que escribáis un essay, lo que se espera de vosotros es que realicéis un tipo de texto formal que puede versar sobre diversos temas: educación, tecnología, deportes, salud y medio ambiente, entre otros.

Al ser un texto formal, tenéis que respetar ciertos criterios que, como ya os hemos indicado en otros posts son:

-No uséis contracciones: I’m, can’t, shouldn’t  →I am, cannot, should not

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CÓMO MEJORAR TUS “REPORTS”

Muchas veces, en los exámenes oficiales, se pide a los candidatos que escriban un informe (report en inglés) y la gran mayoría piensa que es una tarea complicada. Si lees este post, verás como no es tan complicado mejorar el estilo de tus reports. Sigue nuestros consejos y presta atención a la estructura de un report. ¡Ya verás como es más sencillo de lo que parece! Veamos los consejos a través de un ejemplo:

A group of British teachers is going to visit your college for two days. The aim of their trip is to learn about how technology is used in education in your country.

You have been asked to write a report for the group leader. Your report should:

·include information about how technology is used to teach different subjects

·recommend which lessons the teachers should watch to see technology being used.

  • El primer consejo que te damos es que leas bien el enunciado para que contestes exactamente lo que se te pide. En este caso tienes que incluir información sobre cómo se usa la tecnología para enseñar diversas asignaturas y recomendar qué clases deberían ver los profesores para que observen cómo se usa la tecnología en el aula.
  • Es muy importante que tu texto esté bien organizado. Para ello, debes dividirlo en las siguientes partes:

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El examen de FCE a fondo

Muchos sois los que nos preguntáis sobre la forma de puntuar en los exámenes de FIRST. Y, aunque ya creamos un post el pasado mes de julio en el que se explicaba un poco por encima el rango de puntuaciones, hemos considerado necesario volver a este tema para dejarlo explicado claramente.

El examen de FIRST consta de 4 partes:

  • Reading y Use of English (1 hora y 15 minutos)
  • Writing (1 hora y 20 minutos)
  • Listening (40 minutos)
  • Speaking (14 minutos)

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